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微生物学通报

小规模限制性在线课程(SPOC)模式在微生物学教学中的实践与探索
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华中农业大学2019年一流课程课堂研究与改革项目(2019039);华中农业大学2018年“思政课程”和“课程思政”示范建设课程项目(sz2018065);华中农业大学2019年一流实践教学改革研究项目(2019042)


Practice and exploration of small private online course (SPOC) model in Microbiology teaching
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    小规模限制性在线课程(small private online course,SPOC)是将优质的大规模开放在线课程(massive open online course,MOOC)资源与面对面课堂教学相结合的一种混合式教学模式,是对教学模式的重构与创新。本文开展了对微生物学课程“SPOC-课堂”教学模式的实践,从教学方案的设计、“SPOC-课堂”教学实施到多维度的成绩评价等方面进行了探索,用先进的教学方法和优质的教学内容极大地激发了学生的学习兴趣,显著地提高了微生物学的教学效果。

    Abstract:

    A small private online course (SPOC) is a kind of blended teaching mode that combines the resources of a high-quality massive open online course (MOOC) with face-to-face classroom teaching. It is the reconstruction and innovation of teaching mode. Based on this concept, we have put into practice of the “SPOC-classroom” teaching mode of Microbiology course, starting from the design of teaching plan, the implementation of “SPOC-classroom” teaching, to the multi-dimensional score evaluation ways. By empolying advanced teaching methods and high-quality teaching contents, SPOC has significantly aroused students’ interest in learning and improved the teaching effect of Microbiology course.

    参考文献
    相似文献
    引证文献
引用本文

陈芳,何进,端木德强,王莉,陈雯莉. 小规模限制性在线课程(SPOC)模式在微生物学教学中的实践与探索[J]. 微生物学通报, 2020, 47(4): 1087-1094

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  • 在线发布日期: 2020-04-03
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